在优先教育中阅读学习的实验是有争议的

由Agir协会为学校提供的实验形式的优先教育阅读学习计划引起了教师工会的强烈批评,而教育部则谴责“a虚假争议“。

三个主要的教师工会本周致函Jean-Michel Blanquer部长,以表达他们对北方学术机构向老师提出的“没有公认的严谨性和有效性”的实验的“关注”。 它计划于2018年9月在该部门的102个幼儿园和CP类中实施。

为纪念学校失败而成立于2011年的学校,是着名的自由派智囊团蒙田学院的教育部门。 Jean-Michel Blanquer一直是其指导委员会的成员。

三个签署工会,Snuipp-FSU,SE-Unsa和Sgen-Cfdt,批评这种“未被证实,远离它”的方法,耗费时间并否认学术自由。教授因其非常有限的性质(第一阶段的解释性小册子包含88页)。

该部在这些抗议活动中认为“这是一场虚假的争议”,并强调这一实验已经在过去的五年期间建立,是基于教师的自愿主义。 他们说:“我们不会委托任何事情,而这项实验与其他实验一样,是与该部合作开发的。”

学习由五个孩子和老师组成,每天30分钟,而其他孩子则“自治”。 根据工会的说法,在幼儿园的25名学生中,每天早上2点30分致力于这种学习,其余部分则以此为代价。

“是的,需要时间,”Agir pour l'école的总代表Laurent Cros承认。 但他说,一些来自弱势背景的孩子需要比中产阶级更多的时间学习阅读,而且需要花费大量的学习时间来解码。 克罗斯先生补充说,这些课程最长为六周,超过九个月的学校。

对于SE-Unsa的国家秘书Claire Krepper来说,“这不是教育学,而是盛装舞步”。 她补充说,当时没有什么可以说儿童可以通过理解他们阅读的东西来阅读。

代表学校和这个实验的反对者,每个人都依赖于对该计划的有利评价。

  • $15.21
  • 06-10

选择颜色

Quantity :

Share :